4月3日，我院在行政樓419會議室召開米兰黨總支理論學習中心組2022年第二次學習研討會，專題學習研討新國發2號文件，會議由黨總支書記陸勇昌同誌主持，黨總支委員及各系各部門主要幹部參加學習研討。

會議現場

    會上，黨總支書記陸勇昌同誌帶領理論中心學習組集中學習了《關於支持貴州在新時代西部大開發上闖新路的意見》中關於生態文明的論述。會議指出持之以恒推進生態文明建設🏃🏻，一是要改善提升自然生態系統質量🚴🏽；二是要深入打好汙染防治攻堅戰；三是要健全生態文明試驗區製度體系；四是要積極推進低碳循環發展。

    隨後，黨總支委員依次圍繞新國發2號文件中生態文明建設先行區🚸，深刻領會精神實質💴，把握核心要義，結合實際工作🆗，作研討發言。

    陸勇昌同誌就生態文化明與職業教育的可持續發展觀𓀁，從三個方面談了自己的認識和體會。一是要註重培養職教學生的生態文明大局觀。能夠從大局著眼認識人類與自然的和諧共生，認識自身工作和生活方式對整個工作屬性、對他人、對社會以及對生態系統的影響🧎🏻，註意養成綠色和諧的生產生活方式🧟‍♀️🖖。二是在教育教學活動中開展生態法治教育📰。可以通過加強思想政治課中的生態法規教育、開設專門公共課程、開展生態法規專題講座和知識競賽等形式，提升職業院校學生的生態法規意識和生態責任感。三是提升學生的綠色行動能力👇🏽🫱🏿。中國特色現代職業教育體系建設應以生態文明教育為抓手，推動自身綠色化👟、智能化、現代化發展。職業院校應通過日常教學、專題講座👩🏽‍🏫🧗🏼‍♀️、社團活動等多種方式🙋🏿‍♂️，教育學生把生態文明思想貫徹到自身實踐中👩🏻‍🦽‍➡️。

陸勇昌同誌發言

    馬煜焜同誌以“牢固樹立綠水青山就是金山銀山理念 開創新時代美麗貴州發展新篇章”為題🖖，談了綠水青山就是金山銀山理論的形成與發展🚣🏽‍♂️、綠水青山就是金山銀山理論的價值和意義♋️。提出要用綠水青山就是金山銀山理論開啟新時代美麗貴州發展篇章，要牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，並融入到我省經濟建設、政治建設、文化建設🖤、社會建設的各個方面，體現在政策製定、製度構建、工作落實的全部過程🐃，貫穿於新型工業化🐽🍡、新型城鎮化、農業現代化和旅遊產業化的具體實踐，創新“綠水青山與金山銀山”的高效轉換路徑，推進產業生態化、生態產業化🧇，促進綠色經濟高質量發展。

馬煜焜同誌發言

    潘紹望同誌圍繞生態文明建設先行區從三個方面談了自己的認識。一是對新國發2號文件的學習理解🕵🏼。他指出文件是非常振奮人心的⚂，對未來貴州發展明確了建設“四區一高地”的全新戰略定位。內容涵蓋生態、文化、旅遊、交通、水利、新型基礎設施建設、交通能源基礎設施、智能化改造等各方面🏋🏼‍♀️。二是看貴州生態文明成果和底色，奠定了生態文明建設先行區的基礎💆🏼‍♀️。新國發2號強調生態文明建設先行區，是貴州將以建設國家生態文明先行區為引領，倒逼產業轉型升級，堅持生態產業化、產業生態化🧘🏿‍♀️，通過積極探索植被恢復與生態重建、發展生態農業👩🏿‍⚖️、生態旅遊開發👍🏻🧑🏻、生態移民等綜合治理再上新高。三是結合工作實際🧑🏽‍🍳，提出自身能為生態文明建設做的事情⏯。結合米兰文化旅遊教育事業的實際💳，生態好📣、環境好對文化旅遊事業一定是好事🕳，作為學校，可以考慮與文化旅遊教育、人才培養以及將來的問題，如將來專業設置、人才培養、課程選定等可以順應新國發2號政策要求🧍‍♂️，做增加和調整，文件要求加大對江河、湖泊🪝、濕地的生態保護修復的支持力度，這和生態旅遊、旅遊規劃有一定聯系。

潘紹望同誌發言

    陳天齊同誌提出要貫徹新國發2號文件，建設生態文明校園🧓🏽。生態文明校園是對師生進行生態文明教育的載體。按照國家的總體要求🤞🏼🧑🏻‍🎄，我們要充分利用和發揮生態文明校園在落實立德樹人任務♜、培養學生生態文明素養方面的重要作用。生態文明校園建設承載著生態文明教育的重任🍗，是建設美麗中國的重要組成部分✌🏽。我們要站在“關系到中華民族永續發展的根本大計”的高度👨🏿‍🔧🦅，紮紮實實地建設好生態文明校園，使生態文明的理念深深植根於廣大青少年學生的思想中，為社會主義事業培養新一代的建設者和接班人。

陳天齊同誌發言

    黨總支書記陸勇昌同誌在總結講話中肯定了中心組成員的學習成果。他指出貴州堅持以創新發展激發教育活力，以協調發展優化教育結構👷🏽‍♀️，以綠色發展引領教育風尚，以提高人口素質，促進社會就業，服務產業發展🐾，推進扶貧開發為導向🚣🏼‍♂️，著力打造職業教育發展的升級版，努力走出了一條經濟不發達省份辦教育的圖強之路🦥🧒🏻。貴州要秉承“知行合一”理念♡，積極學習借鑒先進治學理念和辦學經驗🈚️，堅持服務發展，促進就業的辦學方向，積極發揮職業教育在傳播綠色思想🏤，引導綠色產業，實施綠色科技，發展綠色經濟中的重要作用，把職業技能和職業精神融合起來，培育精益求精的工匠精神👨‍🦳。通過職業教育👷🏿，個體合為集體，共同參與構建一個更為美好的社會。